1. Descripció curricular

Consta d’una part comuna, formada per les matèries comunes i la tutoria, i una part diversificada, formada per les matèries de modalitat, les matèries optatives i el treball de recerca, segons l’esquema següent:

- Part comuna

Matèries comunes (30 crèdits)*

* Per a la promoció d’alumnes que comencen el 2002.
** Només en règim diürn.

A la Val d’Aran s’imparteix, a més, la llengua aranesa.

Tutoria (2 crèdits). Cada grup-classe té una hora de tutoria a la setmana.

- Part diversificada (30 crèdits en total)

És formada per les matèries següents:

Modalitat. L’alumnat tria un mínim de 6 matèries de la modalitat que vol cursar (equivalen a 18 crèdits). Aquest mínim es completa amb les matèries optatives.

Les matèries de 6 crèdits es comptabilitzen com dues matèries de modalitat.

Els alumnes s’han d’inscriure en una modalitat i n’han de cursar, com a mínim, 3 matèries cada curs, que equivalen a 18 crèdits.

Les modalitats permeten a l’alumne/a escollir un itinerari que el/la condueixi des de la formació general, proporcionada per les matèries comunes, fins a la consolidació del seu currículum, adreçat cap a uns estudis o unes professions determinats.

Optatives. Són matèries de modalitat o optatives tipificades o bé optatives ofertes pel centre docent.

L’alumne ha de completar els crèdits necessaris per arribar al total, amb matèries de la mateixa modalitat, d’altres modalitats, o amb matèries optatives, que poden ser tipificades pel Departament d’Ensenyament o ofertes pel centre.

Les matèries optatives tipificades pel Departament d’Ensenyament són les que figuren en el quadre següent:

Els centres docents de dues o més línies de Batxillerat hauran d’oferir la matèria optativa tipificada de "Segona llengua estrangera".

Cal destacar el crèdit anomenat "Estada a l’empresa", que té una durada aproximada de 70 hores, i que a efectes d’avaluació i de còmput curricular equival a 2 crèdits. Té com a objectiu conèixer la realitat del món productiu i es concerta entre el Departament d’Ensenyament i l’empresa.

Finalment, tot l’alumnat ha de realitzar un "Treball de recerca", al qual s’assignen 2 crèdits, dirigit per un professor. La seva finalitat és que l’alumne apliqui els coneixements adquirits, demostri l’assoliment dels objectius generals de l’etapa, faci transferències de coneixements, posi en pràctica les seves capacitats d’investigació i es prepari per a futurs treballs similars.

Humanitats i Ciències socials  ==>

1. Descripció curricular

Consta d’una part comuna, formada per les matèries comunes i la tutoria, i una part diversificada, formada per les matèries de modalitat, les matèries optatives i el treball de recerca, segons l’esquema següent:

- Part comuna

Matèries comunes (30 crèdits)*

* Per a la promoció d’alumnes que comencen el 2002.
** Només en règim diürn.

A la Val d’Aran s’imparteix, a més, la llengua aranesa.

Tutoria (2 crèdits). Cada grup-classe té una hora de tutoria a la setmana.

- Part diversificada (30 crèdits en total)

És formada per les matèries següents:

Modalitat. L’alumnat tria un mínim de 6 matèries de la modalitat que vol cursar (equivalen a 18 o 21 crèdits). Aquest mínim es completa amb les matèries optatives.

Les matèries de 6 crèdits es comptabilitzen com dues matèries de modalitat.

Els alumnes s’han d’inscriure en una modalitat i n’han de cursar, com a mínim, 3 matèries cada curs, que equivalen a 18 crèdits.

Les modalitats permeten a l’alumne/a escollir un itinerari que el/la condueixi des de la formació general, proporcionada per les matèries comunes, fins a la consolidació del seu currículum, adreçat cap a uns estudis o unes professions determinats.

Optatives. Són matèries de modalitat o optatives tipificades o bé optatives ofertes pel centre docent.

L’alumne ha de completar els crèdits necessaris per arribar al total, amb matèries de la mateixa modalitat, d’altres modalitats, o amb matèries optatives, que poden ser tipificades pel Departament d’Ensenyament o ofertes pel centre.

Les matèries optatives tipificades pel Departament d’Ensenyament són les que figuren en el quadre següent:

Els centres docents de dues o més línies de Batxillerat hauran d’oferir la matèria optativa tipificada de "Segona llengua estrangera".

Cal destacar el crèdit anomenat "Estada a l’empresa", que té una durada aproximada de 70 hores, i que a efectes d’avaluació i de còmput curricular equival a 2 crèdits. Té com a objectiu conèixer la realitat del món productiu i es concerta entre el Departament d’Ensenyament i l’empresa.

Finalment, tot l’alumnat ha de realitzar un "Treball de recerca", al qual s’assignen 2 crèdits, dirigit per un professor. La seva finalitat és que l’alumne apliqui els coneixements adquirits, demostri l’assoliment dels objectius generals de l’etapa, faci transferències de coneixements, posi en pràctica les seves capacitats d’investigació i es prepari per a futurs treballs similars.

Ciències de la Naturalesa i la Salut  ==>

1. Descripció curricular

Consta d’una part comuna, formada per les matèries comunes i la tutoria, i una part diversificada, formada per les matèries de modalitat, les matèries optatives i el treball de recerca, segons l’esquema següent:

- Part comuna

Matèries comunes (30 crèdits)*

* Per a la promoció d’alumnes que comencen el 2002.
** Només en règim diürn.

A la Val d’Aran s’imparteix, a més, la llengua aranesa.

Tutoria (2 crèdits). Cada grup-classe té una hora de tutoria a la setmana.

- Part diversificada (30 crèdits en total)

És formada per les matèries següents:

Modalitat. L’alumnat tria un mínim de 6 matèries de la modalitat que vol cursar (equivalen de 21 a 24 crèdits). Aquest mínim es completa amb les matèries optatives.

Les matèries de 6 crèdits es comptabilitzen com dues matèries de modalitat.

Els alumnes s’han d’inscriure en una modalitat i n’han de cursar, com a mínim, 3 matèries cada curs, que equivalen a 18 crèdits.

Les modalitats permeten a l’alumne/a escollir un itinerari que el/la condueixi des de la formació general, proporcionada per les matèries comunes, fins a la consolidació del seu currículum, adreçat cap a uns estudis o unes professions determinats.

Optatives. Són matèries de modalitat o optatives tipificades o bé optatives ofertes pel centre docent.

L’alumne ha de completar els crèdits necessaris per arribar al total, amb matèries de la mateixa modalitat, d’altres modalitats, o amb matèries optatives, que poden ser tipificades pel Departament d’Ensenyament o ofertes pel centre.

En total, doncs, cada alumne ha de cursar 60 crèdits de 35 hores lectives cadascun d’ells.

Les matèries optatives tipificades pel Departament d’Ensenyament són les que figuren en el quadre següent:

Els centres docents de dues o més línies de Batxillerat hauran d’oferir la matèria optativa tipificada de "Segona llengua estrangera".

Cal destacar el crèdit anomenat "Estada a l’empresa", que té una durada aproximada de 70 hores, i que a efectes d’avaluació i de còmput curricular equival a 2 crèdits. Té com a objectiu conèixer la realitat del món productiu i es concerta entre el Departament d’Ensenyament i l’empresa.

Finalment, tot l’alumnat ha de realitzar un "Treball de recerca", al qual s’assignen 2 crèdits, dirigit per un professor. La seva finalitat és que l’alumne apliqui els coneixements adquirits, demostri l’assoliment dels objectius generals de l’etapa, faci transferències de coneixements, posi en pràctica les seves capacitats d’investigació i es prepari per a futurs treballs similars.

Tecnologia   ==>

1. Descripció curricular

Consta d’una part comuna, formada per les matèries comunes i la tutoria, i una part diversificada, formada per les matèries de modalitat, les matèries optatives i el treball de recerca, segons l’esquema següent:

- Part comuna

Matèries comunes (30 crèdits)*

* Per a la promoció d’alumnes que comencen el 2002.
** Només en règim diürn.

A la Val d’Aran s’imparteix, a més, la llengua aranesa.

Tutoria (2 crèdits). Cada grup-classe té una hora de tutoria a la setmana.

- Part diversificada (30 crèdits en total)

És formada per les matèries següents:

Modalitat. L’alumnat tria un mínim de 6 matèries de la modalitat que vol cursar (equivalen a 18 o 21 crèdits). Aquest mínim es completa amb les matèries optatives.

Les matèries de 6 crèdits es comptabilitzen com dues matèries de modalitat.

Els alumnes s’han d’inscriure en una modalitat i n’han de cursar, com a mínim, 3 matèries cada curs, que equivalen a 18 crèdits.

Les modalitats permeten a l’alumne/a escollir un itinerari que el/la condueixi des de la formació general, proporcionada per les matèries comunes, fins a la consolidació del seu currículum, adreçat cap a uns estudis o unes professions determinats.

Optatives. Són matèries de modalitat o optatives tipificades o bé optatives ofertes pel centre docent.

L’alumne ha de completar els crèdits necessaris per arribar al total, amb matèries de la mateixa modalitat, d’altres modalitats, o amb matèries optatives, que poden ser tipificades pel Departament d’Ensenyament o ofertes pel centre.

Les matèries optatives tipificades pel Departament d’Ensenyament són les que figuren en el quadre següent:

Els centres docents de dues o més línies de Batxillerat hauran d’oferir la matèria optativa tipificada de "Segona llengua estrangera".

Cal destacar el crèdit anomenat "Estada a l’empresa", que té una durada aproximada de 70 hores, i que a efectes d’avaluació i de còmput curricular equival a 2 crèdits. Té com a objectiu conèixer la realitat del món productiu i es concerta entre el Departament d’Ensenyament i l’empresa.

Finalment, tot l’alumnat ha de realitzar un "Treball de recerca", al qual s’assignen 2 crèdits, dirigit per un professor. La seva finalitat és que l’alumne apliqui els coneixements adquirits, demostri l’assoliment dels objectius generals de l’etapa, faci transferències de coneixements, posi en pràctica les seves capacitats d’investigació i es prepari per a futurs treballs similars.